Renkantis institutą turėjau du pagrindinius kriterijus: įdomią, paklausią specialybę ir švietimo kokybę. Apie Londono AA (Architektūros asociacijos architektūros mokyklą) išgirdau iš savo RUDN architektūros projektavimo mokytojo Šeicho-Abdulo Karimo atsakydamas į mano klausimą: „Kokia, jūsų nuomone, yra geriausia aukštojo mokslo įstaiga JK architektas? Tai buvo atspirties taškas. Magistro specialybių sąrašą tuo metu sudarė šeši kursai, tarp kurių du man pasirodė patraukliausi. Tai yra tvarus aplinkos projektavimas (SED) ir kylančios technologijos. Ilgą laiką pirmasis kursas man liko paslaptis, nes man nepavyko rasti išsamaus tvaraus žodžio vertimo į rusų kalbą. Todėl bijodamas nereikalingų matematinių skaičiavimų pasirinkau „tvarų dizainą“. Jei tik žinojau, kas manęs laukia!
Kaip apsauginį tinklą pasirinkau dar du universitetus su panašiomis kryptimis, tai yra Chelsea menų koledžas ir Londono metropolito universitetas (London Met). Bartletto mokykla beveik iš karto nebuvo įtraukta į lygtį dėl per didelės biurokratijos (pavyzdžiui, rekomendacinį laišką pareiškėjui palaikyti turėjo atsiųsti pats autorius, o nuimamą voko dalį turėjo pasirašyti jo ranka: man tai atrodė per daug).
Kalbinau „Chelsea“kolegijoje agentūroje, kuri specializuojasi švietimo srityje užsienyje. Į jų Maskvos biurą atvyko universiteto atstovas, mano atveju tai buvo vienas iš fotografijos fakulteto, kuris mano ketverių metų patirtį Maskvos architektūros biure laikė nepakankama, o mano portfelis netinkamas jų magistro programos lygiui. Jis pasiūlė pirmiausia išklausyti parengiamuosius kursus, kurių kaina buvo artima metinio magistro laipsnio kainai. Tai yra, ši galimybė pabrango dvigubai.
Gerai negalvodamas sudėjau savo portfolio (neturėdamas nė vieno tvaraus projekto), motyvacinį laišką, tris rekomendacinius laiškus, architektūros bakalauro laipsnį RUDN universitete ir pats viską nunešiau AA. Pateikdamas dokumentus, aš jau buvau praleidęs galimybę kreiptis dėl bet kokios dotacijos, nes, kaip ir visi kiti Anglijoje, tai reikia daryti labai ilgai. Mano atveju, jei studijos prasidėjo rugsėjį, paraiška turėjo būti pateikta jau sausio mėnesį, tai yra likus devyniems mėnesiams iki mokymo programos pradžios. A. A. turi savo įvairių dotacijų ir stipendijų sąrašą, kuris vidutiniškai padengia trečdalį studijų metų išlaidų. Tuo pat metu aš tikrai žinau, kad kai kurie mano klasės draugai mokėjo už studijas savo šalių vyriausybių skiriamų stipendijų sąskaita.
Neturėjau laiko kreiptis į „London Met“, nes 2009 m. Balandžio 1 d. Gavau trokštamą A. A. laišką, kuriame informavau, kad esu priimtas ir rugsėjį galėčiau pradėti mokytis, jei iki to laiko būčiau išlaikęs IELTS (žinios anglų kalbos) su vidutiniu 6,5 balu ir sumokėti 1/3 studijų metų išlaidų.
Mano pasirinktas SED kursas yra dviejų ilgių: 12 mėnesių (mokslo magistras) ir 16 mėnesių (architektūros magistras). Pirmasis, labiau teorinis, susideda iš trijų semestrų ir baigiasi įspūdinga disertacija. Antrasis - vienu semestru ilgesnis, taip pat apima disertaciją, o po to taip pat būtina išlaikyti projektą, tai yra, šis kursas yra praktiškesnis ir reikalauja daugiau praktinės patirties. Tačiau jūsų pasirinkimas gali būti koreguojamas mokslo metais. Taigi keli mūsų kurso žmonės, pradėję studijas, pakeitė gamtos mokslų magistrą į architektūros magistrą ir atvirkščiai.
Pasirinkau mokslo magistro kursą. Pirmieji du semestrai mokymo programa skirta visiškam pasinerti į dalyką: kviestų architektų ir buvusių studentų paskaitos, seminarai apie daugybę naujų kompiuterinių programų ir specialios įrangos.
Šiuo metu pagrindinis darbas vyksta grupėse po keturis. Kas dvi savaites grupė rengia tarpinius pranešimus apie savo darbą mokytojų ir pakviestų specialistų akivaizdoje, o tai padeda tobulinti projektą jo darbo procese. Rezultatas yra grupės projektas tam tikra tema. Be to, turite pateikti individualų kursinį darbą bet kuria jus dominančia tema. Visą laiką teikiamos individualios konsultacijos - tiek dėl grupės projekto, tiek dėl individualaus darbo.
Aš prisimenu pirmąją AA savaitę kaip praktinę pamoką, kai studentams siūloma pasirinkti apsilankymą vienoje iš „aukščiausių“architektūros dirbtuvių, kur specialiai studentams rengiamos paskaitos ir ekskursijos į biurus.
Pirmojo pirmojo semestro užduotis paliko labai ryškų įspūdį, kai mūsų paprašė pasirinkti gyvenamąjį objektą studijoms. Tada reikėjo pasirinktuose namuose įrengti visų rūšių temperatūros ir drėgmės matuoklius, išmatuoti dienos šviesos lygį, bendrauti su gyventojais ir sužinoti apie jų gyvenimo būdą, dienos režimą ir įpročius. Gyventojai nustebo, o mes patys nesitikėjome tokios gilios projekto analizės. Be to, susitikome su projekto architektu, norėdami sužinoti mažiausias šio namo ypatybes. Visą pirmąjį semestrą mes tyrėme namą iš visų pusių, stebėjome, kaip žmonių įpročiai veikia energijos suvartojimą.
Du 3 aukštų namai (180 m2) ir meno studija (50 m2), 2 ir 4 numeriuose, Carmarthen Place pastatyti 2006 m. Iš medinių elementų, pagamintų Riko gamykloje Slovėnijoje. Šie Sibiro medienos elementai buvo surinkti per 12 dienų naudojant statybinį kraną. Pastatus suprojektavo vietinis biuro „Architects in Residence“biuras (Kate Cheyne, Emma Doherty, Amanda Menage) labai ankštame žemės ruože Bermondsey, iššūkį padidinti šviesos kiekį namuose, netrikdant gyventojų privatumo.
Man pasisekė šešis mėnesius studijuoti RUDN universitete, todėl galiu spręsti apie šių programų skirtumus Rusijoje ir Didžiojoje Britanijoje. Jų yra daug, bet labiausiai mane sužavėjo kūrybinis požiūris į A. A studentų projektus. Po studijų Rusijos universitete pripratau, kad davę užduotį jie pateikia jos įgyvendinimo pavyzdį, kad studentas įsivaizduotų, kaip turėtų atrodyti būsimas jo darbas. A. A. to niekada nebuvo. Ne vienas mokytojas niekada nepasakys, kaip turėtų atrodyti darbas - šį klausimą visiškai nusprendžia pats mokinys. Iš pradžių tai mane sukrėtė. Pavyzdžiui, į mano klausimą: "Ką reikia parodyti skaidrėje, skirtoje ekologiniam transportui?" atsakymas paprastai skambėdavo taip: „Įdėk tai, kas tavo nuomone yra svarbu“.
Pirmąjį semestrą mūsų buvo paprašyta pateikti pranešimą apie tvarų transportą. Ši užduotis susidarė iš vienos frazės ir formato apribojimų: kiekviena studentų komanda paruošia pristatymą ir 10 minučių istoriją, ir viskas. Jokių paaiškinimų, patikslinimų, pavyzdžių nebuvo pasiūlyta. Vėliau, pristatydami visą klasę ir penkis mokytojus, jie jums pasakys, kokie yra teigiami jūsų darbo aspektai ir kokias akimirkas praleidote, bet vėlgi jie nepasakys, kaip tiksliai turėtumėte pasielgė.
Antrasis skirtumas tarp anglų ir rusų kalbų yra reguliarūs šio projekto pristatymai kartą per dvi savaites. Šis aspektas padeda geriau įgyvendinti projektą kiekviename etape, nes kas dvi savaites turite parodyti, kad jūsų darbas yra prasmingas. Ir jei staiga paaiškės, kad nėra prasmės, pristatymo metu jie padės jums tai rasti. Be teigiamų projekto aspektų, jūs išmoksite bendrauti su visuomene, gindami savo idėjas. Anglijai tai yra būtina praktika, nes projekto pristatymas klientui ar viešas svarstymas vietos valdžios institucijose yra privaloma architekto darbo dalis.
Be dviejų aukščiau paminėtų skirtumų, svarbu paminėti ir tai, kad A. A. studijos beveik visus metus trunka 10 valandų kasdien visą savaitę.
Kalbant apie AA kaip universitetą ir jo aukštą statusą, tada, žinoma, oras ten yra prisotintas kūrybos. Peržengęs Bedforto aikštėje esančio 36 namo numerio slenkstį, atsiduri tik architektūros burtininkų mokykloje. Aš net išbandžiau šį poveikį kitiems žmonėms: tai tikrai atmosferiška vieta, kur norisi pasėdėti bibliotekoje, svečio žvaigždės architekto paskaitoje pagrindinėje auditorijoje, išgerti kavos terasoje ir tiesiog pabūti. Norėdami pajusti drąsą eksperimentuoti, užteko tik nueiti iki pagrindinio įėjimo, kur vasarą jie eksponavo vieno iš studentų suprojektuotus paviljonus. Tai visada buvo novatoriškas dizainas.
Apie 42 žmones iš 22 šalių mokėsi mūsų kurso: JAV, Kanados, Puerto Riko, Meksikos, Brazilijos, Čilės, Kinijos, Kolumbijos, Indijos, Japonijos, Tailando, Taivano, Malaizijos, Irano, Turkijos, Graikijos, Italijos, Ispanijos, Portugalijos, Belgija, Izraelis - ir Rusija mano asmenyje, bet ne vienas anglas. Kontingentas buvo nuo jaunų vaikinų, ką tik baigusių bakalaurą, iki gana patyrusių architektų, turinčių didelę patirtį. Mano atmintyje buvo keletas žmonių, kurie dirbo, tai yra akredituoti architektai. Niekas neturėjo savo dirbtuvės, tačiau kursų pabaigoje daugelis jų įsigijo. Mūsų kurse buvau jauniausia pagal amžių. Tačiau verta paminėti, kad tik nedaugelis turėjo mūsų specializacijos patirties, ir netgi ta buvo labai paviršutiniška. Galbūt taip yra dėl to, kad darnaus aplinkos dizaino specialybė yra labai nauja. Žinoma, mokinių išsilavinimo skirtumas buvo pastebimas, tačiau kadangi profilio kryptis visiems buvo nauja ir visi dirbome grupėse, skirtingas pagrindas tik prisidėjo prie pažangos ir saviugdos. Mes visi daug ką išmokome vieni iš kitų.
Fakulteto vyresnysis dėstytojas - „tvarumo“guru, graikų kilmės Simos Yannas. Jis yra gerai žinomas mūsų pramonėje, nes ilgą laiką - kiek įmanoma daugiau šioje naujoje srityje - užsiima „tvariu“dizainu. Per pirmuosius du semestrus jis skaito daug paskaitų. Simos paprastai turi porą „mėgstamiausių“tarp studentų. Paprastai jis pasirenka stipriausius studentus šiam vaidmeniui viso kurso metu, o vėliau padeda jiems disertuoti.
Likusi fakulteto dalis yra arba iš akademinės bendruomenės, arba iš mūsų srities profesionalų iš pirmaujančių biurų ir buvusių SED absolventų. Kaip ir studentų, A. A. dėstytojų yra iš viso pasaulio. Be to, pirmuosius du semestrus mes reguliariai skaitėme „tvarių“architektų iš JK, Italijos, Vokietijos, Brazilijos ir kt. Paskaitas.
Mane domino absoliučiai viskas, kas buvo A. A., ir, nepaisant 10 valandų darbo dienų ir laisvų dienų nebuvimo, visada norėjau vis daugiau įsisavinti žinias. Rusijos universitete tokio noro nejaučiau. A. A. kasdien kažkas vyksta, nesvarbu, ar tu ten mokaisi, ar ne. Baigusi studijas dar dvejus metus atėjau į paskaitas, sėdėjau kavinėje ar žiūrėjau kitą parodą. Nuolatinis vystymasis - galbūt taip galite jį apibūdinti. AA yra pulsuojantis, kūrybingas ir nepriklausomas pasaulis, kuriame visą laiką norisi kurti. Ir ne mažiau svarbu, A. A. atveria jums daug durų, suteikia daug pažįstamų.
Nepamirštamos buvo ir pažintinės kelionės į Amsterdamą ir Madridą. Abiejuose miestuose susitikome su praktikuojančiais architektais ir aplankėme jų pastatus. Įdomu tai, kad tuo metu Olandija atsiliko nuo Ispanijos pagal „tvarią“architektūrą.
Tačiau baigus studijas man buvo sunku susirasti darbą: ekonominės krizės įkarštyje prasidėjęs paieškos procesas užtruko visus devynis mėnesius. Prieš tapdamas tvarumo konsultantu - „tvarumo“konsultantu - keturis mėnesius turėjau dirbti architekto padėjėju, nes norint dirbti architektu Anglijoje, reikia patvirtinti Rusijos diplomą ir gauti RIBA 1 ir RIBA 2 akreditaciją., tada mokykitės dar metus. išlaikyti egzaminą, gauti licenciją (RIBA 3) ir architekto vardą. Šis malonumas nėra pigus, AA kainuoja apie pusmetį, todėl pasirinkusieji architekto kelią šiuo keliu užtrunka ilgai.
Porą mėnesių piešęs tualetus vis tiek radau tvarumo konsultanto darbą. Dabar į mano pareigas įeina daugybė dalykų, kurių man buvo išmokyta A. A., įskaitant dinaminį pastatų modeliavimą ir saulės šviesos kiekio analizę tiek fasade, tiek gyvenamosiose patalpose, perkaitimą ir energijos suvartojimą. Tyrimų projektai dažnai būna tada, kai klientas yra suinteresuotas išanalizuoti savo svetainės galimus energijos vartojimo efektyvumo scenarijus. Tarkime, turėdamas mikrorajoną, klientas kreipiasi į mūsų biurą klausdamas: kuris scenarijus bus efektyviausias energijos suvartojimo ir finansinių sąnaudų požiūriu - visiškas teritorijos atnaujinimas, esamo būsto fondo remontas ar minimalus atnaujinimas pasenę būsto elementai (katilai, langai ir kt.). Vėliau, sutapimo dėka, aš buvau įsitraukęs į Sočio olimpinių objektų BREEAM energijos vartojimo efektyvumo vertinimo valdymą, kuris tuo metu gavo precedento neturintį BREEAM įvertinimą Rusijos istorijoje. Visai neseniai sėkmingai išlaikiau BREEAM vertintojo vardo egzaminą.
Ketverius metus dirbęs pagal specialybę ir patyręs įspūdingą darbo pokalbių skaičių Didžiojoje Britanijoje, Kinijoje ir Vietname, galiu drąsiai teigti, kad frazė „Aš studijavau AA“turi stebuklingą savybę, nes tai yra kokybiško švietimo sinonimas. architektai daugelyje pasaulio šalių.
