Šioje parodoje ant sienų nėra kanoninių rašalo plovyklų. Savo darbuose KOVO studentai nekopijuoja tikrovės. Permąstydami jie tai atkuria. Spaudos konferencijoje, skirtoje V KOVO atidarymui ir penktajam mokyklos jubiliejui, Evgeny Ass kelis kartus pakartoja žodį „permąstymas“.
„Tai, ką matote, turėtų būti perdirbta, atspindėta ir paversta intelektiniu produktu, kuris taps architektūros pagrindu. Meninis mūsų darbo komponentas yra nepaprastai svarbus. Šia prasme mes sakome, kad architektūra daugeliu atžvilgių yra sujungta su poezija. Mūsų nuomone, šiandien architektūrai trūksta poetinio turinio “, - aiškina jis.
KOVĄ žodis „poezija“vartojamas plačiąja prasme, kaip ženklų sistemų supratimas ir kūrimas kultūros kontekste. Ne vienas KOVO V eksponatas nėra užbaigtas architektūrinis projektas, jis tik parodo vieną iš darbo etapų. Be to, beveik kiekvienas iš jų yra visavertė ir įdomi meninė išraiška.
Vietos pasirinkimas tapo savotišku mokyklos manifestu. Vietoj akivaizdaus architektūros muziejaus ar CDA, MARCH studentų darbai eksponuojami Modernaus meno muziejuje, Petrovkoje. Eksponatų nėra tiek daug, jie telpa dviejose salėse, tačiau, pasak kuratoriaus Kirillo Asso, tai „užgniaužia kvapą“.
Piešiniai, paveikslai ir koliažai sudaro maždaug pusę parodos. Kita jo dalis yra erdviniai objektai, artimesni šiuolaikiniam menui nei dizainui, nes įprasta jį atstovauti dabartinėje architektūrinio ugdymo praktikoje.
Natalijos Pirogovos projekte „Knygos„ Maskva - Petuškis “muziejus“juodosios Ikeevo dėžių angose rodomi didžiosios Rusijos beviltiškumo odisėjos epizodai. Paroda be šių metų magistranto Artemo Polsky pavadinimo yra bandymas suprasti, kaip negyvas metalas sąveikauja su gyva mediena.
Jo klasės draugas Anvaras Garipovas parodė Mozhga stoties maketą: ant platformų stygų kabantis medinis „krucifiksas“papildo flipbook'ą - mažą knygą, kurioje puslapyje po puslapio nupieštas judėjimo per platformą siužetinė linija.
Parodoje nėra vienodų iš anksto nustatytų formatų. Čia galite pamatyti net dienoraščius su eskizais, asmeniniais užrašais ir skirtukais.
Studentai naudojosi skirtingomis žiniasklaidos platformomis. Pavyzdžiui, Katios Tinyakovos „Namų akloms žuvims“, pernai griaudėjusio pirmojo kurso bakalaurų pirmojo semestro gynyboje, yra pilko molio kamuolys, pro kurio akutę atsiveria baltas interjeras su porceliano lėlių rankenėlėmis, papildytas vaizdo spektakliu.
Gamtoje iš tikrųjų egzistuoja tokios žuvys, kurios gimsta matančios, bet vėliau praranda gebėjimą matyti. Metaforinis MARSH studentų darbo pobūdis nepakeičia esmės, tai nėra tikslas, o būdas sukurti architektūrą.
„Daugelis mokyklų kalba apie architektūrą, susijusią su menu. Tai darydami jie linkę naudoti supaprastintus techninius mokymo metodus, sako Robertas Mullas, Didžiosios Britanijos Braitono universiteto, kuriame jis vadovauja Architektūros ir dizaino mokyklai, profesorius. - KOVAS yra unikalus tuo, kad susieja praktinį požiūrį su labai giliu santykiu su architektūra. Man to pavyzdys yra tokių žmonių kaip Aleksandras Brodskis mokymas mokykloje “.
Aleksandro Brodskio ir Nadeždos Korbut mokiniai pristatė „Transformerio“projektą V Kovo mėn. Trylika žmonių pasidalijo buvusio Centrinio transformatorių centro pastato, kurį netrukus turėtų būti nugriauta, erdvę ir kiekvienas sukūrė kažką savo: kalėjimą, fermą, pirtį, bažnyčią ir kazino, šiltnamį. Rezultatas buvo miesto utopija, pasmerkta neįgyvendinamumui dar iki idėjos gimimo, todėl ypač verianti. Tačiau, be poetinio turinio, tai yra ir didžiulis, gerai pagamintas modelis, kurio detales noriu ilgai svarstyti.
Tai, kad tai Brodskio mokinių darbas, galima tik spėti iš maketo. Čia nėra parašų su mokytojų, kursų ir grupių pavadinimais. Lengva pamiršti, kad kovo V - studentų paroda. Visiškai ne apie tai, kaip atlikti užduotį, bet apie tai, ką tiksliai pasakyti, tai ne moksleivių paklusnumas, o kūrybinė valia.
„Mums mūsų veiklos rezultatas yra ne darbas, o studentai. Mes dirbame ne dėl projektų, o dėl nuostabių, jautrių ir gerai apmokytų architektų, paliekančių mūsų mokyklą “, - sako„ MARSH “direktorius Nikita Tokarevas.
KOVO V paroda MOMA pasirodė įtikinama: MARSH studentai mokomi ne tik suvokti tikrovę, bet ir būti laisvi šiame supratime - beprecedentėje prabangoje pagal šiuolaikinio Rusijos švietimo standartus, ir ne tik architektūros.
