Archi.ru:
Kaip, jūsų nuomone, skiriasi Rusijos ir Sovietų Sąjungos architektūros mokyklos nuo užsienio mokyklų? Ar ji turi stipriųjų pusių?
Vsevolodas Medvedevas:
Situacija man buvo žinoma nuo aštuntojo dešimtmečio. Mano manymu, labai neįmanoma, kad Rusijos architektūros mokykla skiriasi nuo europinės. Globalizuotame pasaulyje visi mokosi čia ir ten: vienas semestras, tarkime, Londone, kitas Olandijoje. Tas pats pasakytina ir apie mūsų studentus. Dėstau Maskvos architektūros institute, kur nuo penktų metų galima judėti po mokyklas. Daugelis studentų bando tai padaryti. Ir mes matome, kur laimi ir kur pralaimi mūsų studentai. Jie laimi tuo, kad labai nori išmokti ir mokėti piešti.
Ar sugebėjimas piešti vis dar aktualus?
Šiandieninėje Europoje gebėjimas pritraukti išsilavinimą nėra labai paklausus. Dvejus ar trejus metus studijuodami magistrantūroje, jie klausia, kodėl Maskvos architektūros institute gavo nereikalingų įgūdžių. Ir tada, kai jie pradeda dirbti, visos įgytos kompetencijos tampa jų profesiniais pranašumais. Faktas yra tas, kad be piešimo, įskaitant akademinį, neįmanoma išsiugdyti erdvinio mąstymo. Tinkamai sukurtas smegenų ir rankos ryšys leidžia materializuoti idėją ir tik tada ją tobulinti pasitelkus technologijas.
Bet sugebėjimas lyginti toli gražu nėra kardinalus pranašumas. Pagrindinis skirtumas tarp europiečių yra žinios iš pirmųjų kompiuterinių programų kursų, be kurių niekur nėra. Be to, ištisi skyriai ir laboratorijos dirba, skaito paskaitas, veda meistriškumo kursus apie naujausių projektavimo technologijų studijas. Nemokamai! Modelių dirbtuvės ir prototipų laboratorijos jau yra įprasta istorija Europos institutams. MARCHI atveju taip nėra. Ką jau kalbėti, net jei nėra normalios svetainės! Ar matėte „MARCHI“svetainę? Neįmanoma nieko rasti ir suprasti ten, taip pat ir tikrovėje. Studentai viską išmoksta patys be instituto pagalbos.
Kitas mūsų švietimo skirtumas yra projektavimo praktikos trūkumas. Dabar Maskvos architektūros institute yra dvi projektavimo dienos, vienai iš jų buvo skaitomos kai kurios paskaitos.
Prieš kelerius metus Maskvos architektų sąjunga prisidėjo prie Visapusiško profesinio mokymo katedros atidarymo. Per mėnesį vyko dvi praktikuojančių architektų paskaitos, dirbtuvės ir ekskursijos, taip pat apsilankymai dirbtuvėse. Margarita Demidova puikiai sekėsi naujame skyriuje. Pirmaisiais metais santykiai su institutu klostėsi gerai, bet paskui jie pradėjo mažinti paskaitų valandų skaičių - ir dabar kyla klausimas, ar bus skyrius, ar ne. Vadovybė padarė viską, kad šis skyrius nustotų egzistuoti kaip veiksminga priemonė studento įsigilinimui į profesiją. Ir tai ne tik būtina, bet ir būtina. Studentui įdomu pažvelgti į gyvą Skuratovą, į gyvą Plotkiną ir pajusti, kaip viskas veikia realiame pasaulyje.
Ar studentai nori dalyvauti šiose paskaitose ir dirbtuvėse?
Studentai eina noriai, o architektai - noriai. Bet vadovybė pradeda sakyti architektui laiką, sujungti du architektus į vieną paskaitą, pradeda juos griežtai kontroliuoti. Ir, žinoma, architektams tai nepatinka, nes jie atvyksta nemokamai. Naujus pradus vadovybė patvirtino žodžiais, tačiau praktiškai tai pasirodė sunkiau. Nikolajus Ivanovičius Šumakovas, žinoma, kovoja dėl šios programos.
Ar profesinė bendruomenė yra pasirengusi dalyvauti šiame procese?
Taip. Atrodė, kad negalima ten tempti architektų, bet yra atsakas. Atėjo visi pakviesti: Atrium, UNK, DNK, Skuratovas, Gerasimovas, Chobanas ir kiti. Yra paskaitos, jų įrašai. Studentams tai patinka, ir tai yra svarbiau nei įprasta studentų praktika. Dalyvavau geodezinėje praktikoje 1993 m., Bet nieko nepamenu, išskyrus žodį teodolitas. Mano nuomone, reikėtų išplėsti praktinį kursą: biuro vizitus, praktikuojančių architektų paskaitas. Šiuose seminaruose studentai turi atlikti tikrą praktiką. Pagaliau turime suprasti, kad MARCHI ruošiasi architektai, o ne dizaineriai. Visi universitetai turi savo užduotį. Maskvos architektūros institute būtina maksimaliai padidinti kūrybines disciplinas ir sumažinti visa kita. Pavyzdžiui, piešimas, jis atšaukiamas nuo trečių metų, tačiau būtina jį pratęsti iki diplomo, tačiau aktualesne forma.
Europoje kažkodėl paplitęs mitas, kad architektūros studentai iš Rusijos yra nuovokūs struktūrų srityje. Tai netiesa. Tai traukinys, kuris tęsiasi nuo rusų avangardo menininkų, nuo Šuchovo, tačiau tuoj dings. Švietimas susijusiose disciplinose mūsų šalyje nėra visai aktualus ir pasenęs. Reikėtų optimizuoti tokių daiktų kaip atsparumas medžiagoms ar inžinerinėms konstrukcijoms laiką. Vis dėlto architektūros instituto studentas negalės profesionaliai apskaičiuoti. Jis neturi teisės to daryti, yra specialių universitetų, kurie baigia šiuos žmones.
Kas užkerta kelią teigiamiems pokyčiams?
Inercija ir vadovybės nesidomėjimas. Programa nesikeičia. 50 metų iš eilės neįmanoma atlikti tų pačių užduočių. Įstoti į architektūros institutą išlaikyti egzaminus, kurie buvo laikomi prieš 50 metų, neįmanoma. Perduokite piešinius ir trimačius brėžinius, kurie jau seniai pasenę. Tai neišvysto erdvinio mąstymo, nesuteikia grafinės estetikos įgūdžių. Darbų, kurie atliekami pagal senus šablonus, skaičius yra toks didelis, kad nėra vietos naujovėms.
Bet nuo pirmų metų reikėtų kažkokio 3D modeliavimo egzamino.
Mūsų švietimą palaikanti sistema yra pergyvenusi savo naudingumą, reikalingi įgūdžiai neprasiskverbia į mūsų universitetus. Jie blokuojami anksti. Tai įžeidžianti. Rusų mokyklos privalumai nėra labai reikšmingi, tačiau trūkumai yra labai svarbūs, o mūsų mokinių konkurencingumas labai sumažėja. Vaikinai priversti pasivyti ir integruotis į Vakarų sistemą. Nuostabūs skalbiniai, kabantys Maskvos architektūros institute, yra mėgstami visų, tačiau tai jau istorija, nors ir didinga. Taigi šiandien Rusijos architektūros mokykla neturi jokių unikalių bruožų.
O kaip jūs vertinate treniruočių trukmės pailgėjimą?
Pasisekė blogai. Kuo anksčiau studentas pereis prie praktinės veiklos, tuo geriau. Septynerius metus studijuoti Maskvos architektūros institute yra juokinga. Jūs turite mokytis penkerius metus. Sujunkite pirmuosius du patiekalus į vieną. Ketveri metai normalaus bakalauro ir vieneri metai magistro - baigiamasis darbas. Tai yra subalansuotas ir efektyvus variantas, jis neleis atsipalaiduoti, žinios bus įgyjamos greitai, negaištant laiko. Pirmieji du patiekalai paslaptingi kaip ežys rūke. Kai vaikinai ateina į trečius metus, neaišku, ką jie ten veikė. Puikus sugebėjimas plauti didžiąsias raides, be abejo, yra būtinas, tačiau studentas negali piešti laiptų ir nesupranta, kaip atsidaro durys. Tada studentai gerai mokosi trečiaisiais, ketvirtaisiais, penktaisiais studijų metais. Ir tada jie vėl pralaimi.
Kažkas sugalvojo kvailai nukopijuoti magistro darbo sistemą su kandidatu, o dabar reikalauja, kad studentas parašytų santrauką, kad būtų publikacijos, apžvalgos, anti-plagiatas, būtų sudarytas literatūros sąrašas, sudarytas iki paskutinio skyrybos ženklo. Aš nesu apsigynęs daktaro disertacijos, nes esu išlaikęs minimalų kandidato skaičių, tačiau mano kolega Michailas Kanunnikovas jį gynė. Taigi jis baigęs studijas dirbo dvejus metus, o tada atsisėdo ir parašė rimtą darbą, kurį galima naudoti. O dabar studentai per dvejus metus daro tai, kas neturi jokios vertės. Maskvos architektūros institute tik nedaugelis gali užsiimti tikra moksline veikla. Jurijus Pavlovičius Volčokas ir dar penki žmonės. To reikalaujama iš visų, o reikalavimai visiems departamentams yra skirtingi. O studentai laksto išpūtusi akis. Ir ką daryti magistrantūroje, visiškai neaišku. Studentas atliks magistro darbą, šukuos ir ginsis. Apskritai paslaptis su šia Bolonijos sistema. Jis buvo įgyvendintas taip griežtai ir neapgalvotai, kad jie sunaikino ankstesnį procesą: dvejų metų pradinį, trejų pagrindinių ir šeštų metų diplomą. Be to, visi apsimeta, kad šie darbai yra protingi, kad jie buvo patikrinti dėl plagijavimo, ir tai yra 90 procentų plagiatas, nes studentas negali atlikti rimtų tyrimų. Per dvejus metus iš šimto meistrų išaugo du. Likusieji tai padarė tarp darbų, susibūrimų ir kitų dalykų.
Vienoje studijuoja keturi žmonės iš paskutinės grupės. Sistema ten kitokia. Bakalauro laipsnis ten silpnesnis, o magistro laipsnis stipresnis. Nėra doktorantūros šablono. Jie vykdo projektus vadovo nurodymu: jie užsiima rimtu dizainu ir tarpdisciplininiu darbu. Jie vyksta į Venecijos bienalę, eksponuoja modelius Vienos centre ir patys verbuoja kursus. Projektas užtrunka 90% laiko, likusias paskolas jūs griebiatės kažko: energijos projektavimui, sociologijai, statyboms. Bet tai yra orientaciniai trumpi kursai. Rusijoje magistrantai rašo savo disertaciją. Ir meistrai, ir komandoje, kuri yra svarbi, užsiima projektavimu tema, kurią lyderis formuluoja kas pusmetį. Komandos keičiasi, komandoje yra vyresnių, jaunesnių ir vidurinių klasių mokinių. Ir jie mokosi vieni iš kitų. Ir jie diplomą daro patys. Trejus metus jie turi daug architektūros darbų.
Ar mūsų studentams buvo sunku stoti į Vakarų magistro programą?
Ne, nesunku, bet jie yra sėkmingi studentai. Ir vis dėlto nėra sunku rinkti. Vadovas gali pasiimti penkis žmones, o gal penkiolika ir dvidešimt penkis. Jis peržiūri portfelius ir interviu. Jis turi teisę sudaryti komandą, kurios nevaržo administracinė sistema. Būtų malonu paklausti pačių studentų. Jie daro praktikuojančius architektus. Jie viską daro rankomis, supjausto visas programas, spausdina 3D spausdintuvu. Kalbant apie technologijas, jie padarė didelę pažangą. Maža to, tai labai pigu. Maskvos architektūros instituto magistro laipsnis kainuoja 280 000 rublių per metus. Du šimtai penkiasdešimt tūkstančių yra 4000 eurų, o Vienoje magistro laipsnis kainuoja 1400 eurų per metus. Europiečiai nemoka, o Vienos administracija gali net dalį pinigų grąžinti rusams, jei sėkmingai išlaikėte projektą.
Palyginkime MARCHI su kitais Rusijos universitetais
Nėra kitų grynai architektūrinių universitetų, tačiau visuose Rusijos universitetuose viskas yra maždaug vienoda. Čia atsirado MARSH, yra dar viena problema, bet, mano nuomone, ji taip pat yra labai, labai prieštaringa. Jie rengia tariamai daugiadalykius specialistus, jie samdo ne tik architektus. Ten gali atvykti vadybos bakalauro laipsnį turintis asmuo arba gydytojas, kuris jam paaiškina, ką daryti. [UPD: KOVO Architektūros mokyklos atstovų komentaras: „Priimami tik tie pretendentai, kurie turi bent ketverius metus studijų Rusijos bakalauro laipsnyje pagal„ Architektūros “,„ Miestų planavimo “,„ Architektūros paminklų rekonstravimo ir restauravimo “specialybes į MARSH magistrantūros programą Architektūros ir urbanistikos magistro programai „Architektūrinės aplinkos projektavimas“arba tarptautinį šių specialybių bakalauro laipsnį. MARSH taip pat turi kitas papildomo, o ne aukštojo mokslo programas, skirtas įvairiems specialistams].
Daugiadisciplininis specialistas, turintis atsakymus į visus klausimus - taip neatsitinka. Tai įrodo MARSH studentų projektai. Tai, ką pamačiau, mane liūdina. Yra ilgalaikis pozicijų masės tyrimas. Tai užtrunka ilgiau nei projektavimo procesas, jis pateikiamas kaip „mes galvojame“, o tada nesvarbu, kas buvo suprojektuota, kėdė ar miestas, rezultatas yra tas pats. Kažkas beasmenio, paprasto, pilko, nepastebimo, skaidraus, nematomo. Kiekvienam tyrimui pasiekus šį rezultatą, laikas pagalvoti: gal kažkas negerai su tyrimu? Toks rezultatas negali būti atsakymas į visas problemas. Asmeniškai, kaip praktikuojantis architektas ir mokytojas, manęs netenkina šis rezultatas.
Taip pat MARCHI rezultatas, nors MARCHI vis tiek yra daug arčiau. Ten aš bent jau suprantu, ką pakeisti. MARSH nėra gryniausia architektūros mokykla. Tai įdomu, bet ne architektūrinė. Manau, kad jiems reikia pakeisti pavadinimą J. Architektūros mokyklos Europoje nėra tokios - jos labiau architektūrinės, 95% laiko ten projektuoja. MARSH - 15% dizaino, MARCHI - 30% dizaino.
Ką Maskvos architektūros instituto studentai veikia per likusius 70% studijų laiko? Ar tai tikrai piešimas?
Didžiulis laikas praleidžiamas susijusioms beveik architektūrinėms disciplinoms, kenkiant architektūriniam projektavimui. Projekto pristatymas ir egzaminai su įskaitomis yra nuolat vienas ant kito.
Ar yra pasaulinių, bendrų, ne Rusijos švietimo problemų?
Dabar visame pasaulyje skirstoma į architektus ir dizainerius. Nes neįmanoma paruošti universalaus specialisto. Nepretenduojama. Reikalingos paviršutiniškos sociologijos žinios, tačiau bet kokiu atveju architektas pats nekuria projekto. Projektų komandos yra platesnės nei prieš 30 metų.
Per ateinančius trisdešimt metų daugelį profesijų pakeis robotika, įskaitant architektūros ir statybos pramonę. Kaip išėjo juodraščiai, taip ir dizaineriai išvyks. Specialistai, kuriantys darbo dokumentaciją, technologinius sprendimus, artimiausiu metu pralaimės robotų konkurenciją.
Ir architektai negali išvykti, nes mašina nesugeba sukurti kūrybinio proceso. Rinkoje sumažės reikalingų architektų skaičius, išliks idėjas generuojantys architektai, 300–500 žmonių dirbtuvės taps praeitimi, šimtus dizainerių pakeis technologijos. Švietimas Rusijoje ir pasaulyje neturi atsakymo į šį klausimą. Bet jūs turite reaguoti. Jūs negalite rengti tų pačių specialistų kaip anksčiau. Europoje apie tai aktyviau diskutuojama. Kai Europos meistrai ginasi, prototipų kūrimas niekam neįdomus, kiek laiko tai darėte ir kiek vergų jums padėjo. Svarbi tik idėja.
Rusija į tai reaguoja lėtai. Įžeidžiantis dalykas yra tai, kad to neįmanoma niekam perduoti. Ne tik vadovaujantiems architektūros institutams, bet ir praktikuojantiems architektams, kuriems, kalbant apie česnaką, nereikia kūrybingų konkurentų, nes kiekvienas architektas save laiko puikiu, kad ir ką statytų. Visi likusieji taip pat yra puikūs vaikinai, šaunūs bičiuliai, bet aš - aišku, kokia figūra! Jis mano. Konkurencinė aplinka gerina kokybę, visi tuo sutinka, tačiau niekas to nenori. Kai per 300 metų nuskrisiu į dangų, tada - prašau, bet dabar ne. Čia yra rinka, kurią sudaro 20 bendrovių - ir tai gerai. Kai tik robotas atpigs, visi dirbtuvėse dirbantys studentai bus utilizuoti.
Ir prasidės visai kita istorija.
Redagavimas - Lara Kopylova
