Projektuodami darželius ir mokyklas, architektai visame pasaulyje laikosi panašių principų - šie pastatai turėtų būti šviesūs, šviesūs ir saugūs vaikams. Štai kodėl tokių įstaigų architektūroje labai dažnai naudojami paprasti ryškių spalvų geometriniai tūriai, platūs įstiklinti paviršiai ir įvairios konfigūracijos stoglangiai. Rusijos projektai nėra išimtis. Pavyzdžiui, šių metų triumfas - jau ne kartą aprašyta mokykla Nr. 1414 turi įsimintinus sniego baltumo fasadus su ryškiai raudonais įdėklais ir tokiais pačiais langų rėmais.
Yuzhnoye Butovo mokyklos Nr. 2014 architektūrinis projektas yra netoli mokyklos Nr. 1414 pastato, baltos spalvos su ryškiai oranžiniais akcentais. Architektūrinis šios mokyklos vaizdas yra pastatytas ant stogo, kuris nurieda į žemę, kurį sudaro atskiri arkiniai segmentai, kertantys vienas kitą. Ant kiekvieno jų pasodinta žolė ir krūmai, o dalis stogo visiškai paversta žaliąja zona su medžių prospektais.
Dar du mokyklos pastatai, pristatyti „Zodchestvo-2009“, naudoja panašius metodus. 290 mokyklos pradinių klasių blokas ir 272 mokyklos švietimo pastatas (abu - UAB „ARST“) yra daugiaspalviai stačiakampiai, uždėti vienas ant kito, todėl jų fasadai atrodo kaip spalvoto popieriaus aplikacijos. 290-osios mokyklos pradinės mokyklos pastatas pastatytas ant stačiakampių ir suapvalintų tūrių žaismo, kurį perpjauna skirtingų dydžių ir formų langai, o 272-oji mokykla yra kontrastinga ryškių tūrių kaitaliojimas, išsikišęs ir giliai įleistas į fasadą.
Odintsovo mokykla-gimnazija buvo išspręsta visiškai kitaip (Stepanovas V. I., Stepanovas A. V., Šuryginas D. M., Kirjušina L. A., Popovas A. A.). Trijų aukštų mūrinis monolitinis pastatas, apvalaus plano, pastatytas ant atramų ir horizontaliai padalytas salėmis į dvi autonomines klasių grupes. Vienoje dalyje yra klasės, kitoje - įspūdingas sporto kompleksas, kuriame yra baseinas ir didelė sporto salė su bėgimo takeliu, gimnastikos, tinklinio ir krepšinio aikštelėmis. Mokykla taip pat zonuota vertikaliai: pirmame aukšte yra parodų, auditorijos ir valgomojo kambariai, žiemos sodas, trečiame aukšte - kabinetai, skirti maksimaliam natūraliam apšvietimui. Pastarąjį užtikrina daugybė stoglangių, išsibarsčiusių apskritame stoge. Šie architektūriniai elementai yra pabrėžtinai įvairaus dizaino ir panašūs arba į Egipto piramides miniatiūrinėmis, arba į garsiosios Sidnėjaus operos „burę“.
Didžiausia formavimo laisvė „Zodchestvo-2009“karaliavo, žinoma, vaikų architektūrinės ir meninės kūrybos skyriuje, kur daugelis suaugusiųjų architektų netingėjo ieškoti naujų idėjų, įskaitant vaikų ugdymo įstaigų architektūrą. Vaikų sąmonėje esanti architektūra iš tikrųjų yra kuo fantastiškesnė ir todėl neturi jokių apribojimų, nesvarbu, ar tai būtų kvadratinių metrų skaičius, ar išdėstymo racionalumas, ar įmantriai išdėstytos požeminės komunikacijos. Kabantys miestai, tiltų namai, įvairiaspalviai dangoraižiai ir skruzdėlynų miestai - ko gero, tik pats drąsiausias architektūrinis avangardas galėjo palyginti kompozicinių ir plastinių idėjų skaičių su šia maža vaikų darbų paroda. Tačiau tai nereiškia, kad visi jame pateikti projektai pagal savo apibrėžimą yra naivūs ir utopiški.
Vaikų darbų apžvalginiame konkurse, vykusiame nuspėjamai optimistiniu pavadinimu „Ateitis prasideda šiandien“, buvo pristatyti beveik profesionalūs projektai, tyrinėjantys formą, faktūrą ir spalvą architektūroje. Pavyzdžiui, „Modulor“vaikų architektūros studija savo darbe „Spalvų harmonija“tyrinėja spalvų santykį, o „Avangardo“dizaino mokykla savo darbuose parodo, kaip metamorfozės vyksta nuo grafikos iki tūrio ir reljefo.
Bene pagrindinis dalykas, kurį parodė „Zodchestvo-2009“, buvo tai, kad vaikų architektūrinis kūrybiškumas ir vaikų architektūra Rusijos praktikoje pagaliau pradėjo suartėti. Tai, kad vaikai mėgdžioja suaugusiuosius, nėra jokia naujiena, tačiau suaugusieji, projektuodami pastatus, skirtus mažiausiems, spėjo kalbėti vaikų kalba, yra ilgai lauktas lūžis profesinėje sąmonėje. Ir belieka tikėtis, kad dabar ši tendencija sugebės peržengti Maskvos ir Maskvos regiono sienas.
