Pastatas skirtas Penley and Essendon mokyklos (PEGS) vyresniems mokiniams („senjorams“). Kompozicinis šio pastato sprendimas gimė iš minties, kad biblioteka yra bet kurios švietimo įstaigos širdis. Kitas praktinis iššūkis buvo viešosios erdvės, patikimai apsaugotos nuo vėjų, sukūrimas. Iš šių dviejų terminų išaugo kompleksas, kurio atžvilgiu jis aiškiai išreiškė panašumą į begalybės ženklo „aštuonetą“.
Šis išplanavimas leido į kompleksą įtraukti du kiemus, kurie savo ruožtu suteikia pastatui pakankamai dienos šviesos. Kiekvienas „žiedas“neša savo funkcinę apkrovą, tačiau kartu abu pastato sparnai organiškai papildo ir tęsia vienas kitą, aiškiai parodydami tiesą, kad mokytis galima ir reikia tęsti neribotą laiką.
Ryškių spalvų naudojimas projektuojant viešąsias zonas padeda mokiniams geriau orientuotis mokyklos erdvėje, o dekoracijoje naudojant natūralų medį riba tarp vidaus erdvių ir poilsio lauke, organizuojamų kiekvieno pastato arkose, tampa sąlygiškesnė.
Norėdami susidurti su pastato fasadais, architektai pasirinko stiklines plytas sidabro ir tamsiai pilkos spalvos atspalviais. Ši medžiaga pabrėžia išlenktų paviršių plastiškumą, suteikia jiems tvirtumo ir netgi tam tikro žiaurumo, patikimai „fiksuodama“išorines komplekso ribas ir tuo pačiu organiškai pritaikydama jį kraštovaizdžiui.
