Šarapovskio karjero teritoriją Mitiščiuose ilgą laiką valdė Maskvos architektai. Iš pradžių aikštės priešais stotį, esančią į pietryčius nuo karjero, rekonstravimo konkursą laimėjo A. Asadovo dirbtuvės. Todėl studija „Arch 4“užsiėmė ryškiai raudonos prekybos komplekso statybomis, tačiau pagal Assado koncepciją. Tada tiesiai prie A. Asadovo dirbtuvės buvo pastatyti gyvenamieji kompleksai „Gulliver“ir „Perspektiva“, vis labiau juosiantys didelį smėlėtą dykumos lopinėlį, kuris liko vietoje karjero - savotiškas plikas lopinėlis miesto erdvėje. Olimpinės atsargos mokyklos apimtis turėtų uždaryti pastatų „žiedą“. Tada Šarapovskio karjeras bus paverstas parku, o Mitiščiuose bus suformuota nauja natūrali zona.
Plėtra, kuri vis labiau supa karjero vietą, yra pavaldi naujai pastatytos Mergelės Gimimo bažnyčios dideliam baltam tūriui. Taigi „Guliverio“kompleksas buvo pastatytas kaip didžiulė kometos uodega, kurios „galva“buvo bažnyčios pastatas. Ilgas, išlenktas namas lenkiasi priešais šventyklą, o tolstant nuo jos - jis vis labiau padidėja - ir galiausiai „sprogsta“didžiuliais įvairiaspalviais bokštais.
Mokykla taps antrąja „kometos uodega“- ji bus priešingoje bažnyčios pusėje, iš pietų pusės. Taigi, projektuodami mokyklą, A. Asadovo dirbtuvės architektai vadovavosi plastiniais principais, kuriuos patys anksčiau buvo sugalvoję šiai vietai, suprojektuodami „Guliverį“: dominuojančią bažnyčios padėtį visais įmanomais būdais pabrėžia architektūrinis miesto elgesys jos „palyda“- vis dėlto pastaroji nėra užtemdyta priešais šventyklą, bet savo baltą spalvą padaro linksma daugiaspalviu.
Olimpinio rezervo mokykla sujungs bendrąjį ugdymą su profesionalaus sporto treniruotėmis - todėl jo pastatas turi daug funkcijų ir jie išdėstyti įvairiais tūriais. Būsimos mokyklos pastatai miglotai primena sluoksniuotą pyragą - „sluoksniai“ištempti palei gaubiančius Novomitiščinskio prospekto karjerus ir „susiūti“skersiniu atriumu. Pastatų konfigūracija keičiasi žengiant gilyn į būsimą parką - nuo tradiciškesnio ir „klasikinio“iki „natūralaus ir ekologiško“.
Pirmasis prospekto linijoje yra esamo licėjaus pastatas, kurį nuspręsta išsaugoti ir rekonstruoti, šiek tiek atgaivinant fasadus - atskleisti piliastrus, karnizus, frontonus. Šis požiūris į tipišką mokyklos pastatą - beveik kaip „architektūros paminklas“, formuoja vietos istoriją ir ją praturtina, nors ir ne labai senoviniais, tačiau praeities prisiminimais. Priešais senąjį pastatą iškils medinis portikas - pagrindinis įėjimas į mokyklos pastatų ansamblį, už kurio prasidės jau minėtas atriumas, sujungiantis, kaip milžinišką segtuką, pagrindinius mokyklos pastatus.
Kitas, antras pastatas traukiasi iš senojo licėjaus lygiu plačiu lanku, tarsi „pagerbdamas“išsaugotą pastatą. Jo ilgą, lenktą fasadą uždengs stiklinis ekranas ant medinių atramų, kad atspindėtų esamo obelų sodo medžius. Tai yra tam tikras oro tarpas, „pereinamoji erdvė tarp pastato ir sodo“, - sako dirbtuvių vadovas ir vienas iš projekto bendraautorių Andrejus Asadovas. Arkiniame pastate bus įrengtos klasės 1000 mokinių. Rytinį jos galą riboja tas pats išplėstas, bet tiesus nakvynės namų pastatas - jame jaučiama konstruktyvizmo užuomina: galas suapvalintas, o žalių sąramų spalva tarp langų sukuria juostų panašumus.
Keli įvairios konfigūracijos tomai, didesni ir mažesni, padengti glazūruotomis ryškių vietinių spalvų plytelėmis - geltona, raudona, mėlyna - išaugo į priešingą arkinio edukacinio pastato fasadą. Juose tilps: valgomasis, aktų salė, dirbtuvės ir fojė pradinėms klasėms.
Toliau - milžiniška dryžuota žalia „gyvatė“- kelių sporto objektų kompleksas, susivienijęs po vienu stogu, sklandžiai „įaugęs į žemę“iš būsimo parko pusės. Jame įsikurs dvi sporto salės - paprastiems studentams ir būsimiems profesionaliems sportininkams, suaugusiųjų ir vaikų baseinas, čiuožykla ir didelė universali salė su stovais 3,5 tūkst. Žmonių atskirame tome-žiedlapyje. Tarp „mokyklos“ir „sporto“dalių yra vidinė gatvė, net aikštė, maloni akiai žaliais vejomis, įvairiaspalviais fasadais ir šiek tiek zigzago trajektorija.
Iš viso gauname mokyklą-miestą ar mokyklos kvartalą, kuris nuosekliai, bet netolygiai - su periodiniais spalvų pliūpsniais, po to formos - vystosi, pradedant beveik tradiciniu „parteriu“su obuolių sodu ir baigiant didele nelinijine „gyvate“. „sporto salių, siekiančių susilieti su parku … Būdinga tai, kad „mažas miestelis“, susiformavęs erdvėje tarp išlikusio senosios mokyklos pastato ir flegmatiško žalio milžino, yra labai ryškus ir įvairus. Tarsi tarp dviejų polių būtų išsiskyrusi kažkokia „sprogstama“energija.
Projektas tikrai netelpa į mums nuo vaikystės pažįstamą švietimo įstaigos įvaizdį - įstaiga, kaip taisyklė, yra gana atšiauri nei džiaugsminga. „Be kita ko, mus įkvėpė sėkmingas internato mokyklos Kozhukhovo pavyzdys, kurį pastatė„ Atrium “biuras, vienas pirmųjų Rusijos praktikos pavyzdžių, kaip optimistiškai vertinti vaikų ugdymo įstaigą“, - sako Andrejus Asadovas. Iš tiesų, prieš mūsų akis, atsiranda ir vystosi nauja mokyklų kompleksų architektūros tendencija - sudėtinga, įvairi, šviesi, linksma, linksma.
