Edukacinis teatras mažai susijęs su teatru įprasta prasme. Tai visų pirma mokykla, kūryba, studentų gyvenimas ir tik po to paruošti teatro spektakliai, atsirandantys dėl visų kitų čia vykstančių kūrybinių procesų. Todėl tokį pastatą projektuojančiam architektui tenka nelengva užduotis - sukurti konteinerį būsimų režisierių ir aktorių kūrybinei energijai, o gal net paskatinti, bet jokiu būdu neapsiriboti „dėže“, kuri slopintų ir engtų. gražūs studentų sielos impulsai …
Edukacinio teatro „GITIS“projektas buvo sukurtas dar 2002 metais „Mosproekt-4“. Pastatas, panašus į laivą su aštriu lanku ir laivagaliu, yra užrašytas trikampėje atkarpoje šalia dviejų judrių gatvių - Garibaldi ir akademiko Pilyugino. Pastato fasadas, nukreiptas į gatvę, yra tuščia siena su retais siaurais langų stačiakampiais, kurie atrodo kaip punktyrinė punktyrinė linija. Kitoje pusėje pastatas nukreiptas į nedidelę pėsčiųjų gatvę, kuri, pasak architektų, turėtų virsti „Arbat“analogu. Tankų apvalkalą šioje pusėje pertraukia visiškai skaidri stiklo siena, kuri atskleidžia centrinio prieširdžio vidinę erdvę.
Gyvename automobilių ir itin didelio masto epochoje, o šiuolaikinė architektūra turi su tuo susiskaityti. Žmogaus mastas jau seniai nebėra architektūrinės struktūros apibrėžtoji vertė, o pastarosios suvokimas dažnai kyla iš važiuojančio automobilio langų. GITIS teatro vieta dviejų greitkelių sankirtoje su siaura pėsčiųjų danga tapo lemiamu fasadų, nukreiptų į šią gatvės pusę, veiksniu. Supaprastinimas, skirtingų žalių atspalvių spalvotų plokščių raštas, atskirų fasado elementų sluoksniavimas ir aiški horizontali kryptis - visa tai sukuria didėjančio pastato greičio gatvėje pojūtį, atkartojantį automobilių judėjimą ir nelyginant greitį. pėsčiųjų. Edukacinio teatro lankytojams gali būti net smagu pabandyti įšokti į šį laivą „visu greičiu“naudojant pagrindinio įėjimo angą, kuri atrodo taip, tarsi „netyčia“atsirastų tuščio fasado plokštumoje.
Galinėje pusėje, kur sutvarkyta pėsčiųjų gatvė, pastatas keičiamas neatpažįstamai. Horizontalų ritmą pakeičia vertikalus, kurį nustato spalvotų kolonų portikas, akmens nepasiekiamumą pakeičia skirtingų atspalvių stiklo skaidrumas, o automobilio „imitaciją“pakeičia „humanizuota“architektūra. Pastato vokas pradeda žaisti kartu su asmeniu: iš fasado kyšantys tūriai pasirodo chaotiškai, fasade išsibarstę įvairiaspalvės kolonos, tarsi kreidelės, išsipylusios iš dėžės. Tokia vaizdais prisotinta erdvė, atkartojanti GITIS kūrybinę kryptį, turėtų tapti „Hangout“vieta, kur studentai susirinks laisvalaikiu ir šiltu oru.
Centrinio atriumo, auditorijos ir didelės repeticijų salės interjeras, kurį sukūrė A. A. Asadovo architektūros studija, tiesiogiai atkartoja išorinį pastato apvalkalą. Ryški sienų spalvų gama, vertikalių ir horizontalių turėklų ritmų, kartais spalvotų kolonų sugretinimas - visa tai reiškia dekoratyvinius fasado sprendimus. Įspūdingiausia architektų pritaikyta technika interjerui buvo siauros tamsoje švytinčių nuobodžių fasado langų juostos, kurios buvo laikomos šviesos interjero dizaino pagrindu.
Viduje edukacinio teatro pastatą į dvi zonas dalija centrinis atriumas su galerijomis antrame ir trečiame aukštuose. Vienoje atriumo pusėje įrengtos repeticijų patalpos, kitoje - 300 vietų auditorija ir turistų trupėms skirtas viešbutis, kuris atskiru tūriu iš pastato išimamas per pėsčiąjį išmesto tilto pavidalu “. Arbatas “.
Dvi didelės salės - auditorija ir repeticija - šoninės centrinio prieširdžio pusės, sukurdamos sąmoningai priešingas erdves. Repeticijų kambarys yra dekoruotas šviesia mediena viduje, o tuščiomis juodomis sienomis jis atsidaro prieširdyje. Auditorija yra tarsi apversta repeticijų salės erdvė, ji viduje juoda, o išorė - šviesi. Vienas iš projekto autorių Andrejus Asadovas šias dvi sales lygina su skrynelėmis, „juodojoje dėžėje“vyksta kūrybinis procesas su nenuspėjamu rezultatu, o „mediniame“rezultatas iškilmingai atskleidžiamas visuomenei.
Šviesa teatro interjere vaidina svarbų vaidmenį, todėl architektūros formos gyvena ir žaidžia kaip aktoriai. Siauros brūkšniuotos šviesos linijos, remiantis geriausiomis Danielio Libeskindo tradicijomis, perkirpo teatro pirmojo aukšto grindis, nusakydamos chaotišką lankytojų judėjimo trajektoriją. Šios šviesos linijos išsiveržia iš vidaus erdvės, sujungdamos interjerą su viešąja erdve aplink pastatą.
Apšvietimo dizainas palietė ne tik grindis, bet ir lubas, sienas ir interjere įmontuotus baldus. Taigi pagrindiniame prieširdyje ir dviejuose simetriškuose jį supančiuose įėjimuose nuo lubų kabo šviestuvai šviečiančių varveklių pavidalu, kurie kartu su grindų linijomis atkartoja horizontalų ir vertikalų galerijos turėklų ritmą. Šviečiantys „varvekliai“pakabinami tokia tvarka, kad sukuria krintančio šviesos srauto pojūtį, aiškiai suskirstytą į atskirus šviesos pluoštus. Centriniame prieširdyje nuo lubų krentanti šviesos srovė tęsiasi žiniasklaidos sienoje, kurią sudaro metalinės žaliuzės, uždėtos ant siaurų veidrodžių juostų su įvairiaspalviu apšvietimu. Išorinė „juodosios dėžės“siena dekoruota medijos stiliumi, ši siena gali būti suprantama ne tik kaip pagrindinis išraiškingas interjero elementas, bet ir kaip minties žvilgsnio bei nuolatinio kūrybinės energijos judėjimo simbolis. Varveklių lempų ir laikmenų sienelės vertikalus ritmas sąveikauja su horizontaliu trečiosios pakopos galerijų ir dvidešimt šešių metrų ilgio juostos apšvietimo ritmu.
„Medinės dėžės“, kuri yra auditorija, viduje šoninės sienos taip pat dekoruotos lengvais elementais. Pačios sienos yra juodos stačiakampės plokštės, uždėtos ant tos pačios juodos sienos. Iš po stačiakampiais, sujungtais į žaibą panašiais raštais, išmušama melsva šviesa, kuri juos perimetru apibūdina ir pagrindinį sienos foną paverčia giliai mėlyna.
Teatro priklausymą GITIS rodo instituto emblema, vainikuojanti viešbučio korpuso galą, iš kurio atsiveria vaizdas ir iškyla virš pastato fasado palei Garibaldi gatvę. Pasak Andrejaus Asadovo, emblemą teko šiek tiek pataisyti, padaryti ją grafiškesnę ir apgaubti dvigubu trikampiu rėmeliu. Modernizuota emblema turėtų atitikti naują modernų edukacinio teatro pastatą, pastatytą naudojant moderniausias teatro technologijas.
Iš tiesų, naujasis teatras „GITIS“yra edukacinis pastatas neįprastiems studentams, kurie mokosi kurti kūrybinį procesą ir būti jame įsitraukę. Architektūriniu požiūriu pastatas labai tiksliai atspindi šį tikslą. Į teatro atidarymą atvykę studentai buvo maloniai nustebinti jo erdvės. Jiems tai buvo atradimas, kad studentų teatras gali būti toks ryškus, vaizdingas, derinantis prie jų kūrybinių impulsų. Studentai, o ne mes, turėtų būti šio pastato kritikai, nes jie beveik gyvena šiame edukaciniame teatre.
