Archi.ru: Jūs turite didelę mokymo patirtį. Ar per jūsų karjerą pasikeitė situacija architektūriniame ugdyme? O kokia jūsų artimiausios ateities prognozė?
Caroline Bose: Žinoma, situacija nuolat keičiasi ir yra daugybė architektūros mokymo metodų. Tačiau yra dvi pagrindinės sistemos, kurios visada egzistuoja lygiagrečiai. Viena vertus, tai yra technikos universitetai ir akademijos, kita vertus, geriausi universitetai, kuriuose galite įgyti „pažangesnį“išsilavinimą, pavyzdžiui, Kolumbijos universitetas ir Harvardas JAV, galbūt ir Londono architektų asociacija. Švietimas antrosios rūšies universitetuose yra daug lankstesnis, ten galite keisti programą ir nuolat palaikyti ryšį su praktika, kviesdami aktyviai dirbančius architektus profesoriais. Technikos universitetai ir akademijos nėra tokie laisvi, todėl jie turi dėti pastangas, kad palaikytų ryšį su praktika. O tai gali lengvai atsitikti ir bus ypač žalinga dabartinėje situacijoje, kai sparčiai keičiasi ne tik profesinė praktika, bet ir visas pasaulis. Todėl dabar pagrindinis mokytojo iššūkis yra neatsilikti nuo nuolatinių architektūros praktikos pokyčių.
Kaip apibūdintumėte savo mokymo metodą? Ar ji taip pat laikui bėgant pasikeitė?
Taip ir reikšmingai. Pavyzdžiui, prieš 8 metus, kai mokiau Prinstone, daugiausia dėmesio skyriau organizavimui - programai, turiniui, tiražui, statybai - į vieną efektyvų vienetą. Dabar svorio centras nukrypo nuo faktinio projekto: turime apmąstyti problemas, su kuriomis susiduria architektūra dabar, ir nebūtinai tiesiogiai susijusios su projektu. Žinoma, studentai vis dar turi išmokti projektuoti, tačiau taip pat turi išmokti išspręsti realaus gyvenimo problemas, su kuriomis susiduriame architektūros praktikoje, taip pat įgyti žinių apie šiuolaikines pastatų technologijas, reikalingas projektams įgyvendinti.
Tyrimai tapo nepaprastai svarbūs bet kokioms architektūros dirbtuvėms. Kaip studentai gali būti pasirengę šiai veiklai? Juk lygiagrečiai su dizaino mokymais neįmanoma suteikti jiems žinių apie ekonomiką, sociologiją, psichologiją ir kt.
Taip, neįmanoma išmokti visko vienu metu, ypač todėl, kad mokslo žinios yra nuolat atnaujinamos, tačiau mes turime mokyti studentus mokytis, mąstyti, sugalvoti. Supažindinti juos su skirtingomis mąstymo metodologijomis ir požiūrių į dizainą analize. Šie įgūdžiai leis produktyviai dirbti visą gyvenimą.
Ar baigę studentai yra pasirengę pradėti savo seminarą?
Dabar mažiems biurams labai sunku. Seminarai apskritai didėja, o mažesnės įmonės nuolat patiria spaudimą. Nemanau, kad baigę moksleiviai yra pasirengę savarankiškumui: jei tuo metu jie atidarys savo biurą, jis visada liks labai mažas, su labai mažais projektais - ypač esant dabartinei finansinei padėčiai. Todėl aš rekomenduočiau jiems pirmiausia dirbti dideliame seminare, kad įgytų patirties - ir todėl, kad būtent tokiose firmose jie dabar užsiima įdomiausiais projektais.
Taigi, tyrimai dabar yra pagrindinė architektūros praktika. Kaip ši veikla organizuojama jūsų dirbtuvėse?
Mes turime keturias mokslines platformas, o kiekvienas darbuotojas, be kita ko, užsiima moksliniais tyrimais. Ši veikla yra visiškai integruota į projektus, visos įgytos žinios yra susijusios su praktika, ir šis darbas yra kur kas labiau praktikos esmė nei dizainas ar pats projektas. Mes kalbame apie labai specifines žinias, kurios gaunamos įgyvendinant projektą.
Daugelis architektų susiduria su sunkumais vos pradėjus statyti savo pastatą: paaiškėja, kad nepakanka biudžeto, yra problemų dėl technologijų ar reglamentų, kurie neigiamai veikia projektą. Ir jūs turite rasti būdą, kaip prisitaikyti prie šios situacijos ir išspręsti šias problemas, kad nenukentėtų projektas - tai įgūdis, kurio daugelis architektų niekada neįvaldo. Jie negali veikti suvaržymais, dėl to kyla kompromisas, nesėkmė ar per didelis biudžetas.
Tačiau mes galime išmokti dirbti daug apgalvotiau, būti lankstesni ir prisitaikantys, tačiau taip pat suprasti, ką galima ir ko negalima pakeisti projekte. Dirbdami su projektais įgijome daug žinių, dažnai labai specialių techninių žinių, ir dėl to dabar mums daug lengviau nuolat sugalvoti ir eksperimentuoti - neviršijant vidutinio biudžeto ir stebint trumpą laiką.
Labai įdomu! Mes dažnai girdime architektų skundus dėl aplinkybių, tačiau jie retai siūlo tokių problemų sprendimus.
Tai tiesa, bet mes turėjome labai daug dirbti, įgyvendinti daugybę projektų, kad išmoktume šias pamokas.
Jūs daug sukūrėte visame pasaulyje, dėstėte įvairių šalių universitetuose. Architekto profesija tampa vis globalesnė. Kaip galite prisitaikyti prie šios situacijos? Gali būti nelengva dirbti vienoje šalyje gerai žinomoje aplinkoje, tačiau tarptautiniu lygiu tai tampa daug sudėtingiau.
Taip, tai nėra lengva, bet ir labai įdomu. Mums labai patinka dirbti skirtingose pasaulio šalyse, nes būtų labai nuobodu visada elgtis neperžengiant savo lūkesčių. Labai smagu versti save judėti į priekį ir toliau mokytis, kartais priversti sugalvoti naujus sprendimus. Jei per ilgai užsibūsime savo komforto zonoje, ten užstrigsime ir nieko įdomesnio nepadarysime. Tai dalis architektūros kultūros - stumti save į priekį
Tai, jūsų nuomone, globalizacija yra teigiamas reiškinys?
Taip, labai teigiama ir naudinga. [Dirbdamas užsienyje] sužinojau, kiek mes, architektai, turime bendro: tai taip pat yra globalizacijos dalis. Kai dirbu su kolegomis Kinijoje, Rusijoje, Korėjoje ar Italijoje, mes kalbame bendra kalba, kuri yra mūsų profesija, turime bendrą tikslą ir tai yra nuostabi patirtis. Manau, ateityje tai taps labai svarbu: visi turėsime kartu spręsti pagrindines savo pasaulio problemas, įveikti krizes, pirmiausia ekologines. Todėl esu įsitikinęs, kad labai svarbu išmokti diskutuoti, keistis [idėjomis] ir bendradarbiauti.
Koks yra pagrindinis architektų profesijos iššūkis šiuo metu?
Tai neabejotinai yra iššūkis „tvarumui“Turime nustoti švaistyti išteklius ir statyti patvaresnius pastatus, pritaikytus pritaikymui ir pertvarkymui, o ne pastatus, kuriuos reikia nugriauti, kai tik reikia ką nors pakeisti. Turime galvoti, kaip gyventi sveikesnį žmonių ir aplinkos gyvenimą, geresnę ateitį.
Bet ne viską galima pakeisti su geranorišku architektu. Taip pat yra politikų ir verslininkų. Kokia dabar yra architekto įtaka?
Manau, kad galime daugiau, nei manome. Kai kuriuose savo projektuose išanalizavome santykius tarp suinteresuotųjų šalių ir gavome išvadas, kurios pakeitė projekto suvokimą. Pavyzdžiui, Azijoje mes pastatėme keletą
universalinės parduotuvės, svarbiausia juose esanti viešoji erdvė. Ten buvo sukurtas interjeras su kultūriniu, dinamišku komponentu, primenančiu muziejų. Ir tai tapo įmanoma, nes mes sugalvojome ir vizualizavome šią idėją, o tada galėjome ja sudominti klientą. Todėl, kaip jūs sakote, galite skųstis ir galvoti sau „klientas man to neleis“, tačiau galite patys imtis iniciatyvos, pasiūlyti savo viziją - tikrovė gali jam paklusti.
Ar turite meno istoriko išsilavinimą - kaip tai praturtino jūsų architektūros praktiką? Kiek ši mokslo ir akademinė disciplina yra svarbi architektūros studentams?
Labai svarbu žinoti istoriją: architektui tai yra gyvas instrumentas. Tai taip pat skatina analitiškesnį, apgalvotesnį požiūrį į darbą. Aš jau kalbėjau apie teorijos ir praktikos santykį [švietimo srityje], tačiau tai yra dvejopa situacija. Teorijos nereikėtų dėstyti sausai universitetuose - pavyzdžiui, skaityti knygas, užsirašinėti ir laikyti egzaminą - priešingai, tai turėtų būti praktikos teorija. Manau, kad tai yra įdomiausia architektūros tema.
