Evoliucinis procesas
Nuo pat atidarymo 2009 m. Naujosios Rygos „Pavlovskaya“gimnazija buvo privilegijuota mokykla, kuri unikalios švietimo sistemos ir specialiai jai suprojektuotos ir pastatytos erdvės dėka gali sėkmingai konkuruoti su užsienio privačiomis mokyklomis. Ugdymo procesas gimnazijoje kuriamas laikantis tradicinio skirstymo į kelias mokyklas pagal amžiaus grupes principo, kiekvienam jų atskiras kvartalas skiriamas kaip dalis bendro miestelio, sugrupuoto aplink centrinį kiemą.
Dėl didžiulės gimnazijos teritorijos tobulinimo ir funkcinio užpildymo buvo nuspręsta klasikiniu būdu - veja, takais ir erdviomis teritorijomis ypatingiems renginiams, tačiau be būtino funkcinio zonavimo, padalijimo į aktyviąsias ir ramias zonas, gerai išvystytų maršrutų ir renginio. programa. Įvedus naujus pedagoginius metodus, kuriais siekiama atskleisti mokinių kūrybinį potencialą ir sukurti horizontalų mokytojų ir mokinių sąveikos modelį, prasidėjo evoliucinis procesas, kuriam pritarė gimnazijos kuratorė ir visa bendruomenė. Švietimo sistemos pokyčiai sukėlė naujos erdvės, kurioje vyksta ugdymo procesas, paklausą tiek komplekso viduje, tiek išorėje, gimnazijos teritorijoje. Norėdami rasti atsakymą į klausimą, kokia turėtų būti ši erdvė, Pavlovsko gimnazijos vadovybė pakvietė biurą „Družba“, kurio viena pagrindinių kompetencijų yra edukacinių erdvių projektavimas ir dalyvaujamojo dizaino praktikos naudojimas su suaugusiaisiais ir vaikais.
Bendruomenės nuomonė
Prieš įgyvendinant projektą buvo parengtos kelios įtraukimo programos. Maskvos valstybinio pedagoginio universiteto Vaiko raidos laboratorijos komanda pradėjo dirbti su vaikais ir analizavo studentų ir darželio auklėtojų pageidavimus. Tada švietimo centras „Dragonoproject“ir „Druzhba“biuro architektai per gimnazijos dieną kartu su įvairaus amžiaus vaikais ir mokytojais apžiūrėjo teritoriją naudodamiesi emociniais žemėlapiais. Atskirai su mokiniais buvo sukurti nauji gimnazijos kiemo ir interjero žaidimo scenarijai. Dėl bendro darbo buvo renkama ir analizuojama visų bendruomenės narių nuomonė, įtraukiant ne tik mokinius ir jų tėvus, bet ir administraciją bei mokytojus, kurie aktyviai dalyvavo nustatant vaikų pageidavimus.
Visi kartu išsiaiškino, kas yra gimnazija, kokiomis vertybėmis ji gyvena, kokie komplekso objektai yra paklausūs ir kaip, o kurie dar nėra, tačiau jie yra labai reikalingi. Dėl bendro darbo, vadovaujant patyrusiems architektams ir moderatoriams, buvo nustatytos naujos gimnazijos pertvarkymo kryptys ir formatai, įskaitant integruotą jos teritorijos plėtrą.
Vietos viskam ir visiems
Gimnazijos teritorijoje buvo nustatytos kelios didelės zonos, turinčios savo funkciją, programą ir dizainą. Šiuos norus architektai atspindėjo naujojoje bendrojo plano koncepcijoje.
Šalia pagrindinės mokyklos, administracijos pastato ir pradinės mokyklos, priešais įėjimą į kiemą, yra sutikimo zona - erdvė, kuria visi gimnazijos bendruomenės nariai naudojasi susitikdami su gimnazijos svečiais, nuo kuris gali eiti į vidinį kiemą, virto savotiška „apeigine svetaine“- vieta, kurioje rengiamos apeigos, šventės ir apdovanojimai, - su medine pavėsine, saugančia nuo saulės, ir amfiteatru šlaite, kuriame telpa visi studentai. gimnazija. Buvo sukurta pavėsinių ir tentų tipologija, kuri pasirodys kitose gimnazijos erdvėse kaip naujo dizaino kodekso dalis.
Šalia visų keturių mokyklų pastatų yra zonos, skirtos ramiam ir aktyviam poilsiui bei užsiėmimams vaikams. Pradinės mokyklos teritorija paversta „žaidimų aikštele“, kurioje yra daugybė maršrutų, čiuožyklų ir laipiojimo rėmų. Be pagrindinės mokyklos, šioje aikštelėje galės naudotis ir vyresni vaikai. Atskirai aptverta darželio teritorija, kuri buvo pavadinta „Sala“, nes tai yra atskiras pasaulis su mini erdvių sistema, kurią vienija bendra pavėsinė. Vaikų vystymuisi bus įrengtos žaidimų ir sporto aikštelės bei net maža meteorologinė stotis. Be to, buvo skirta vieta gatvės paskaitų salei, kuriai dėl natūralaus vietovės reljefo bus įrengtas nedidelis amfiteatras. Priešingoje teritorijos dalyje, šalia sporto pastato, bus įrengta sporto zona, į kurią įeis esamas stadionas, nauja tribūna, siurblių trasa, vieta paaugliams ir papildoma pašiūrė jogai.
„Žaliasis sodas“- „žalioji klasė“
Vadinamojo „Žaliojo sodo“zona buvo pasirinkta kaip paleidimo aikštelė pokyčiams pradėti - vieta priešais trijų mokyklų blokus: jaunesniųjų, vidurinių ir vyresnių, kurių dalis neseniai buvo apsodinta jaunais obuoliais. medžiai. Nepaisant vietos šalia mokyklos pastatų ir ypač svarbios bendruomenei, šioje srityje praktiškai nieko neįvyko. Tuo tarpu, remiantis studentų ir mokytojų nuomonės tyrimo rezultatais, čia galėtų atsirasti nauja erdvė, kuri galėtų būti naudojama ir kaip išorinis poilsis, ir kaip susitikimų vieta.
-
priartinimas 1/11 „Žaliasis sodas“, Pavlovsko gimnazijos teritorijos plėtros projektas © Architektūros biuras „Druzhba“
-
priartinimas 2/11 Funkcinė schema. Pavlovsko gimnazijos „Žaliasis sodas“teritorijos plėtros projektas © Architektūros biuras „Druzhba“
-
priartinimas 3/11 Pagrindinių funkcinių sričių aksonometrija. Pavlovsko gimnazijos „Žaliasis sodas“teritorijos plėtros projektas © Architektūros biuras „Druzhba“
-
priartinimas 4/11 Daržovių sodas. „Žalias sodas“, Pavlovsko gimnazijos teritorijos plėtros projektas © Architektūros biuras „Druzhba“
-
priartinimas 5/11 nuotykių maršrutas. „Žalias sodas“, Pavlovsko gimnazijos teritorijos plėtros projektas © Architektūros biuras „Druzhba“
-
priartinimas 6/11 Švietimo sritis. „Žalias sodas“, Pavlovsko gimnazijos teritorijos plėtros projektas © Architektūros biuras „Druzhba“
-
priartinimas 7/11 Eco takas. Pavlovsko gimnazijos „Žaliasis sodas“teritorijos plėtros projektas © Architektūros biuras „Druzhba“
-
priartinimas 8/11 Įėjimo zona. Pavlovsko gimnazijos „Žaliasis sodas“teritorijos plėtros projektas © Architektūros biuras „Druzhba“
-
priartinimas Rugsėjo 11 d. Bendrasis planas. „Žalias sodas“, Pavlovsko gimnazijos teritorijos plėtros projektas © Architektūros biuras „Druzhba“
-
priartinimas 11/11 Bendrojo plano fragmentas. Pavlovsko gimnazijos „Žaliasis sodas“teritorijos plėtros projektas © Architektūros biuras „Druzhba“
-
priartinimas 11/11 aksonometrija. „Žalias sodas“, Pavlovsko gimnazijos teritorijos plėtros projektas © Architektūros biuras „Druzhba“
Iš pradžių architektai pasiūlė „žaliosios klasės“po atviru dangumi koncepciją - natūralią pažintinę zoną, sąveikos su gamta vietą, stebint jos ciklus, derinant poilsį ir švietimą lauke, teminius susitikimus ir pristatymus šiltuoju metų laiku.
Dėl bandomosios vietos statuso ir didžiulės svarbos, kurią ši nauja zona turės visam gimnazijos teritorijos plėtros projektui, „Green Garden“programą nuspręsta vienu metu papildyti keliais funkciniais blokais: žaidimų, edukaciniais ir pramoginis, kuriuo gali naudotis visų mokyklų mokiniai ir mokytojai … „Žaliojo sodo“teritorija suskirstyta į ramias ir aktyvias zonas, išsidėsčiusias dviem maršrutais - pagrindiniu ir papildomu, aplinkkeliu, kuris leidžia išlaikyti privatumo ir viešumo pusiausvyrą bei pamatyti, kur ir kas vyksta, bet ne trukdyti kitiems.
-
priartinimas 1/10 Individuali įranga.„Žalias sodas“, Pavlovsko gimnazijos teritorijos plėtros projektas © Architektūros biuras „Druzhba“
-
priartinimas 2/10 Švietimo paviljonai. Funkcinė schema. „Žalias sodas“, Pavlovsko gimnazijos teritorijos plėtros projektas © Architektūros biuras „Druzhba“
-
priartinimas 3/10 Kraštovaizdžio schema. „Žalias sodas“, Pavlovsko gimnazijos teritorijos plėtros projektas © Architektūros biuras „Druzhba“
-
priartinimas 4/10 dengimo schema. Pavlovsko gimnazijos „Žaliasis sodas“teritorijos plėtros projektas © Architektūros biuras „Druzhba“
-
priartinimas 5/10 Apšvietimas. Pavlovsko gimnazijos „Žaliasis sodas“teritorijos plėtros projektas © Architektūros biuras „Druzhba“
-
priartinimas 6/10 Apšvietimas. Pavlovsko gimnazijos „Žaliasis sodas“teritorijos plėtros projektas © Architektūros biuras „Druzhba“
-
priartinimas 7/10 Standartinė įranga. Pavlovsko gimnazijos „Žaliasis sodas“teritorijos plėtros projektas © Architektūros biuras „Druzhba“
-
priartinimas 8/10 Individuali įranga. Pavlovsko gimnazijos „Žaliasis sodas“teritorijos plėtros projektas © Architektūros biuras „Druzhba“
-
priartinimas 9/10 Individuali įranga. Pavlovsko gimnazijos „Žaliasis sodas“teritorijos plėtros projektas © Architektūros biuras „Druzhba“
-
priartinimas 10/10 Individuali įranga. „Žalias sodas“, Pavlovsko gimnazijos teritorijos plėtros projektas © Architektūros biuras „Druzhba“
Iš įėjimo zonos galite eiti pro daržovių sodą ir šiltnamius, tiesiai į edukacinius paviljonus, kurie susideda iš atskirų funkcinių dalių. Juose galite suburti kelias klases, pamokyti gryname ore ar savarankiškai sportuoti. Jei norite ir turite šiek tiek laisvo laiko, pakeliui galite užsukti į batutų kalvą, pavėsinę ar ekologinį taką ir stebėti vabzdžius ar paukščius. Už batuto plynės paslėpta kliūčių ruožas. Drąsiausi gimnazistai gali išbandyti savo vikrumą tikroje „Zip-line“(troliai), besidriekiančioje kairėje įvažiavimo aikštės, palei vidinę važiuojamąją dalį ir automobilių stovėjimo aikštelę. Yra keletas mini erdvių mokytojams, kuriose jie gali atsipalaiduoti ar dirbti tarp pamokų. Dauguma „Žaliojo sodo“teritorijoje esančių objektų, tokie kaip visi paviljonai, pavėsinės ir šiltnamiai, yra suprojektuoti individualiai, tačiau žaidimų įranga ir lauko baldai yra standartiniai, o tai leidžia optimizuoti projekto biudžetą.
Ypatingas dėmesys projekte skiriamas teritorijos apželdinimui, kad, nepaisant įvairių funkcijų ir objektų gausos, „Žaliasis sodas“išliktų žalias. Nauji medžiai ir krūmai bus pasodinti atskiroms teritorijoms atskirti, gėlynai, daržovių sodas florai tyrinėti, veja poilsiui ir žaidimams. Kiekvienam infrastruktūros elementui, takams, žaidimų aikštelėms ir zonoms parenkamos natūralios, patvarios ir lengvai naudojamos dangos medžiagos.
Projekte didelis dėmesys skiriamas apšvietimui. Todėl Žaliojo sodo teritorijoje užtikrinamas ne tik įprastas lauko apšvietimas, bet ir „stebuklingas“ekologiško kelio apšvietimas.
Šiuo metu statybos darbai vyksta būsimojo Žaliojo sodo vietoje, kurį planuojama baigti iki spalio. Šių funkcinių sričių kūrimas ir įgyvendinimas planuojamas pradėti kitais metais, pavasario pabaigoje, kad netrukdytų ugdymo procesui.