Mes ir toliau skelbiame Aleksandro Rappaporto paskaitų vaizdo įrašus.
Ar buvo lengva bendrauti su auditorija?
- Taip ir ne. Iš visų jėgų stengiausi, kad šis bendravimas būtų nuoširdus ir suprantamas. Bet tada susidūriau su tuo, kad šiuolaikiniai mokiniai nuo mokyklos iki baigimo neįvaldė paties mąstymo. Jie vadovaujasi žiniomis ir autoritetais, jų asmeninė padėtis, principai išlieka valdžios ir bendrų nuomonių malonėje. Jų refleksijos kalba paprastai neturi filosofinio kultūrinio pagrindo, tai yra galimų požiūrių repertuaro, ir visi šie požiūriai yra redukuojami į pasenusias „tiesos-melo“ir „mūsų“kategorijas. ir kiti.
Rusijos studentams tai atspindi praėjusio amžiaus totalitarinės ideologijos palikimas, o Vakarų studentams - madingos filosofinės kritikos kultas - abu gali būti laikomi nelemtu dogmatinio ir kritinio marksizmo palikimu.
Jie vis dar vadovaujasi kažkieno žiniomis ir kažkieno technologijomis - ar tai būtų matematika, fizika, sociologija ar kompiuterių ir kosmoso technologijos. Tačiau šiandien, mano manymu, tai jau yra anachronizmas ir architektūros ateities negali nulemti nei dvidešimtojo dešimtmečio avangardo infantilumas, nei gamtos ir socialinių mokslų išmintis (be to, pastarieji daro dar neparodęs daug išminties).
Ir neįmanoma plėtoti savo profesinės ideologijos be atitinkamo mąstymo įgūdžio, kurio jiems trūksta, ir dėl to architektūra nuslysta į vartojimo vartojimo prekių sritį, kuri laiku egzistuoja iš esmės kitaip nei architektūra mano supratimas - tai yra orientuota į ilgą laiką ir nemirtingumą. Ir dizainas - trumpam ir mirčiai. Taigi visos šiuolaikinės architektūros mirtis.
Ir tai patvirtina dabartinis architektūros dvasingumo trūkumas, jos orientacija į higieną, komfortą ir madą, tai yra šiuolaikiniai masinės visuomenės viešosios nuomonės stabai.
Kad suvoktų šią situaciją, architektas turi sugebėti kritiškai suvokti pagrindines būties ir pasaulio kategorijas - erdvę, laiką, substanciją, individualumą, gyvenimą ir mirtį. Tai gali sau leisti tik labai išsilavinęs ir laisvas protas, laisvas nuo ideologinės indoktrinacijos ir propagandos.
